План- конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме: Конспект урока русского языка в 2 классе. Минутка чистописания. Учитель: Начнем с минутки чистописания. Подготовим руку к письму. Пальчиковая гимнастика- Откройте тетради, положите правильно, сядьте красиво, правильно. Запишите число, классная работа.- 1 строка: - Какие времена года вы знаете? Это нам предстоит узнать. Это и будет тема нашего урока. Попробуйте сформулировать цель нашего урока.( Познакомиться с новой частью речи. Узнать как можно больше об имени прилагательном.)А что именно мы должны узнать об имени прилагательном? Мы будем работать над первым заданием.- Вы должны, вставить пропущенные слова.- Слова помощники у вас записаны внизу в скобках.- Прочитайте, что же у вас получилось? У неё острые зубки, тоненькое рыльце, чуткие ушки, рыжая шерсть и пушистый хвост.- А теперь понятно, о ком же идёт речь в этом предложении?- А теперь поставьте к словам помощникам вопросы Какие? Что такое имя прилагательное? Вывод: Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?» и обозначающие признак предмета, называются именами прилагательными. IV. Актуализация изученного материала- Посмотрите на доску, прочитайте слова и подумайте на какие 3 группы можно разделить данные слова. На доске слова: цветок, сильный, раскрасил, зелёный , найдёт, хороший, девочка, окно, побежал- На какие группы мы разделим слова? Почему?( Это имена существительные, глаголы и прилагательные.)цветок раскрасил сильныйдевочка найдёт зелёныйокно побежал хороший- Давайте посмотрим на первый столбик. Что мы можем сказать об этих словах?(Это имена существительные. Тема: «имя прилагательное». Цель: познакомить с существенными признаками имени прилагательного, как части речи. Презентация к уроку окружающего мира по теме: 'Исследование космоса' по УМК 'Планета знаний', 2 класс. Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное" 2 класс. Урок русского языка 2 класс «Школа России». Чебатырев физика тесты и контрольные 10 класс бесплатно. Календарне планування урок в нформатики за п дручником г. Тест по биологии для 7 класса по вегетативному размножению растений. Презентацию бесплатно на тему берлин. Онлайн сочинение на тему я и мои друзья текст сочинений 2 класс. Алёшкина Марина Александровна учитель начальных классов ГБОУ ООШ . Они обозначают предметы, явления и отвечают на вопросы кто? Что их отличает от других слов? Что обозначает имя прилагательное ?- Для чего нужны имена прилагательные в нашей речи? Можно ли обойтись без них? На какие вопросы отвечают имена прилагательные?- Когда мы всматриваемся, вслушиваемся в те предметы, которые нас окружают, мы понимаем, что каждый из этих предметов состоит из своих качеств и свойств, то есть признаков. Прочитайте сначала вопрос, затем слова, отвечающие на этот вопрос. Спишите стихотворение, поставьте вопросы к прилагательным. VI. Наблюдение над связью имени прилагательного с именем существительным. Подберите по одному имени прилагательному к каждому слову (слова записаны на доске)(учащиеся работают по рядам, каждый ряд со своим словом)Ветка, ручей, ночь- Рядом с какой частью речи стоит имя прилагательное? Поэтому и называются прилагательные. Они объясняют, какое это существительное, какой предмет. Если не будет рядом существительного, то прилагательному просто нечего будет делать.
Вывод: имя прилагательное употребляется при именах существительных. У существительных подчас. Не жизнь, а просто скука. Ни цвета нет у них без нас,Ни запаха, ни звука! Вот громкий звук,Вот желтый шар,Вот сокрушительный удар,Вот звонкий колокольчик,А вот и острый кончик,Но если нас к ним приложить. Им веселее станет жить.- Какие имена прилагательные прозвучали в этом стихотворении? С какой частью речи связаны имена прилагательные? Работа с текстом.- А сейчас, ребята, прочитайте текст, записанный на доске (предлагается текст без имен прилагательных)Пришла весна. Она подарила людям цветы. Поляны украшает ковер подснежников- Какой это текст, ребята, веселый или грустный?(грустный, неинтересный, скучный)Какую часть речи надо вставить в текст, чтобы он получился красочным, весёлым?(Имена прилагательные.)Пришла ранняя весна. Зеленые поляны украшает весенний ковер нежных подснежников.- Прочитайте, пожалуйста, текст, который у нас получился. Сравните тексты. Какой вам больше нравится? Какую роль играют имена прилагательные в нашей речи?(Ответы детей.)- Выпишите, пожалуйста, из этого текста словосочетания: имя прилагательное + имя существительное, подчеркните имена прилагательные волнистой чертой. Проверка правильности выполнения задания.- Так зачем нам нужны прилагательные? Вывод: Чтобы украшать предметы, чувства и явления, то есть прилагательные нужны, чтобы украшать нашу речь.- Действительно. Многие писатели и поэты часто используют в своих произведениях имена прилагательные. Вспомните стихотворения русских поэтов, которые мы изучали на уроках литературного чтения и приведите примеры( Тютчев Ф. И., А. А Есенин и др.) (учащиеся приводят свои примеры, основываясь на личном опыте) Вывод: имена прилагательные не только украшают нашу речь, но и уточняют ее. Дополнительное задание. Игра «Назови признаки». По вкусу: лимон, сахар. По цвету: ромашка, колокольчик. По форме: мяч, стол. По размеру: слон, муравей. VIII. Закрепление знаний и способов действий. Вставьте в загадки подходящие по смыслу имена прилагательные. А 2 вариант - в игре «Помоги братьям Лосям спуститься на землю» распределите имена прилагательные на 3 группы по вопросам. Проверка. IX. Рефлексия.- Какова была цель сегодняшнего урока?
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |